// шаблон контрольных кнопок Роукс
?>
1. Конспект для учителя по теме «Радикал, решение иррациональных уравнений»
Здравствуйте! Сегодня познакомимся с понятием радикала и научимся решать иррациональные уравнения.
Для начала разберемся с понятием радикал:
Радикал – математический знак, которым обозначают действие извлечения корня, а так же результат извлечения корня 
Уравнение с одной переменной
называют иррациональным, если хотя бы одна из функций
или
содержит переменную под знаком радикала.
Рассмотрим простые иррациональные уравнения и методы их решения.
1. Метод возведения обеих частей уравнения в одну и ту же степень
Пример 1.

Решение:
Возведем обе части уравнения в квадрат и учтем ОДЗ.

Учитывая ОДЗ
.
2. Решение уравнений с использованием замены переменной
Введение вспомогательной переменной в ряде случаев приводит к упрощению уравнения. Чаще всего в качестве новой переменной используют входящий в уравнение радикал. При этом уравнение становится рациональным относительно новой переменной.
Пример 2.

e/11klass%20Matematika/15-radikal-irracionalnie-uravnenia/15-pr2.png" alt="15-pr2" width="100%" />
Решение:

3. Метод разложения на множители выражений, входящих в уравнение
Уравнение
, определенное на всей числовой оси, равносильно совокупности уравнений 
Пример 3.

Решение:

4. Метод выделения полных квадратов при решении иррациональных уравнений
При решении некоторых иррациональных уравнений полезна формула:
Пример 4.

Решение:

5. Метод оценки
Этот способ применим в том случае, когда подкоренные выражения представляют собой квадратный трехчлен, не раскладывающийся на линейные множители. Поэтому целесообразно оценить левую и правую части уравнения.
Пример 5.

Решение:
Оценим обе части уравнения:

Левая часть уравнения существует при всех значениях переменной x, не меньших 5, а правая – при всех значениях, не больших 5, следовательно, уравнение будет иметь решение, если обе части уравнения одновременно равны 5, т. е. справедлива следующая система:

Корнем второго уравнения системы является число
.
Проверим, является ли это число корнем второго уравнения:

Ответ: 
6. Иррациональные уравнения, содержащие степени выше второй
Если уравнение имеет вид
то его можно решить, возводя обе части этого уравнения в степень
Пример 6.

Решение:
Возведем обе части уравнения в куб:

Примеры для самостоятельного решения.
Пример 1.

Решение:

Пример 2.

Решение:

Пример 3.

Решение:

Домашнее задание.
1.

Решение:

2.

Решение:
